感恩的心想说爱你不太易

2025-04-27 心理健康

【摘要】：每年11月份的最后的一个星期四是美国的感恩节，这是一个充满感谢和爱的节日，美国人欢聚一堂，进行一次特殊的祈祷、感谢。虽说这感恩节是个舶来品，是西方的节日，但是感

每年11月份的最后的一个星期四是美国的感恩节，这是一个充满感谢和爱的节日，美国人欢聚一堂，进行一次特殊的祈祷、感谢。虽说这感恩节是个舶来品，是西方的节日，但是感恩的心是没有国界的。而且，“感恩”是每个人都应该有的一种生活态度，更是每个孩子都必须学习好的一门功课。

“感恩节”——你知道是今天吗?

感恩节前夕，笔者就“感恩节”这个话题专门采访了省城的一些中小学生。

采访中笔者发现，大多数小学生不知道“感恩节”这个节日，但都表示会给父母准备礼物。西园新村小学六(2)班学生王宇说：“我不知道哎，不过到时候我会用零花钱给妈妈准备礼物的。”他的同班同学郑世伟说：“我会给妈妈做菜。我会烧西红柿炒鸡蛋，还有土豆丝。”还有一个二年级小同学回答说：“感恩节?是哪个班的啊?”

虽然，多数的小学生还不知道感恩节和这个节日的来历，不过有些孩子很懂事，“我平时在家会扫地，洗碗。我觉得爸爸妈妈好辛苦，都在外边工作到好晚。”“我奶奶平时都抢着帮我背书包，怕我辛苦。可我每次都不让她背。”江淮小学的一个男生还说，“我要跟我妈妈说，谢谢你天天照顾我。”

不同于小学生的是在采访的中学生中，大多数都知道感恩节。有同学说，“在电视看到的”，也有同学说，“在街上看到商家宣传知道的”。可至于感恩节的来历，还是没有学生能回答上来。同样，这些中学生也表示，会给爸爸妈妈买感恩节的小礼物或是做些家务。

随着网络的发展和商家的促销宣传，“感恩节”也成了中国人每年必过的一个节日，但是对于这个节日的了解，多数人仅仅局限在给父母送点小礼物，至于感恩节是从哪传来的，还有感恩节的特殊意义，没有多少人去特意了解，更不用说孩子了。

“感恩”——谁帮谁在洗衣?

我们时常抱怨现在的孩子，感恩之心淡薄。那么我们身边的孩子做得怎么样呢?笔者采访了一些家长。

一个六年级孩子的母亲不时地摇头：“我和他爸爸把什么好的都给孩子了，从不让孩子干家务，要什么都尽量买，可有一次我生病了，中午没做饭，孩子回来没饭吃就对我大吼‘你不做饭那我吃什么啊’，现在孩子都怎么啦，真感到寒心。”

一个高一孩子的父亲说：“哪还指望孩子们帮我们干什么啊，少找我们要点东西就好了。”还有一个母亲说：“女儿都大二了，就在合肥上大学，可她从来不洗衣服，都是周末回家带回来让我洗，这幸亏是在合肥上学，要在外地怎么办?”

采访回来的时候，正值小学放学高峰，记者看到不少孩子一出校门，书包便往等待已久的爷爷奶奶手中一扔，任凭老人在后边追随而不顾。在公交车上，笔者看到几位老人家，自己的身体不硬朗，可还是一手挎着孩子大大的书包，一手牵着孙子的手。

感恩缺失——谁人之过?

自古以来，我国就形成“鸦有反哺之义，羊有跪乳之恩，滴水之恩当涌泉相报”的浓厚感恩文化，可是为何在社会日益发展的今天，感恩之心却在逐渐远离孩子呢?北京师范大学家庭教育博士李敏告诉笔者，“感恩教育是一个社会性的系统工程，家庭、学校、社会都有不可推卸的责任。”

从家庭层面而言，现在的孩子大多属于独生子女，正是父母毫无原则的溺爱，让孩子对父母给予的一切都习以为常。孩子们获得的爱太多、太容易，自然不懂得珍惜，进而忽略了应该感恩父母。

从学校教育来看，在“应试教育”的环境中，评价学生的优劣更多是看学习成绩，德育因而显得微不足道。这具体表现为“小学，考分”、“大学，考证”，这使得学生的价值取向受到了不良影响，这也是感恩心理缺失的原因之一。

从社会大环境来看，现行的时尚文化是一种功利、实用文化。在人与人的交往中，“实用”、“功利”通常成为唯一的衡量标准，这对传统的类似于“滴水之恩，当涌泉相报”的感恩文化形成一定的冲击，导致社会大环境对感恩的自然遗忘，最终感恩教育明显缺失和滞后。

　　“感恩”——每天的必修课

目前，“感恩教育”的缺失，逐渐引起学校、家长和整个社会的高度关注。许多学校开始从细节入手，用一些看似琐碎的小事，唤起学生的感恩情结。笔者从教育主管部门了解到，我市多所中小学开展了感恩教育活动：为父母做一件家务事、给父母写一封信、定期参加社会公益活动。

北京师范大学家庭教育博士李敏表示“百善孝为先”，感恩教育应该从教育孩子孝顺开始。培养孩子的感恩之心，首先要让他们对父母产生感激之情，这是最原始、最本能的情感，然后“老吾老以及人之老”，把这种情感扩展到身边的人，直至整个社会。

合肥市西园新村小学德育主任、国家二级心理咨询师杨韧老师指出，针对现在的孩子，大多数都没有感恩的心，以自我为中心，不知道顾及别人感受的情况，感恩教育应该从幼儿园抓起。学校可以做一些小而精的活动。学校教育学生学会感恩父母，最终的目的还是要他们学会对社会存着感恩的心，而学会感恩父母是最基本的。

“其实，学校举办的活动也只是增加孩子的这个感恩意识”。杨韧老师说，“要想让孩子成为一个会感恩的人，最主要还是平时的教育和耳濡目染的影响力。家长平时要给孩子一些吃苦的锻炼。现在的小孩大多数都是独生子女，生活从小就有人打理，他们形成了一种依赖心理，以后遇到挫折就怨天尤人、承受不住。现在的社会和家长、学校一味地重视学业教育而忽视了德行教育，所以父母在对孩子教育的同时，也要注意自己的德行，给孩子做个榜样。”

家长要使感恩教育融入生活的点点滴滴，要引导学生从身边的小事做起，日常生活小事是滋养感恩大树成长的养分。生活犹如一本书，你从字里行间中细细品味，会慢慢地感动。学生可以通过角色转换，体会一下父母每天的唠叨、朋友的一声鼓励、旁人一丝善意的微笑，甚至大自然的清风明月都是对自己的馈赠。从而引导学生学会回报，这回报可以是物质的回报，也包括精神世界的回报。可以是做力所能及的家务，可以是父母生病时轻声的问候，表示对长辈的孝心，可以是对师长、对同学朋友的关心，可以是对大自然尽心的爱护，可以是对社会上弱势群体的关注……

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