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2025-08-31
2~3岁的孩子较爱哭,有时“哇哇哇”哭个不停,真惹人心烦!
2~3岁的孩子又很爱笑,常常“咯咯咯”笑个不停,笑时总是咧着小嘴、眯缝着眼睛,有时还会笑得手舞足蹈,这又真惹人喜爱!
孩子的哭与笑,是他们不同的情绪反应。这些情绪反应,一方面随他们最基本的生理需要(如吃饭、大小便、温度等)是否适宜而产生;另一方面,随着他们与别人的交往也会产生快乐与痛苦等情绪反应。
适当地逗引孩子笑笑,可以培养他们天真快活的情绪,对他们以后形成乐观的性格和健康的情感有良好的影响。
对于孩子的哭,有的父母在认识上或处理方式上往往不易掌握好分寸。要么过于冷淡,对孩子置之不理;要么过分溺爱,一听到孩子哭,无论要求是否合理,都一概马上给予满足。这样做对孩子的身心发展是不利的。
对于孩子的哭,应该查明原因,正确对待。
引起这个年龄阶段孩子哭的主要原因有这么几种:
(1)由于2~3岁的孩子自我感觉和语言表达能力不强,因此常常用哭来表达某些生理需要,如饿了、渴了、困了、热了等。这时大人要问问孩子“要喝水吗?”、“是不是想睡觉?”“要吃东西吗?”一般只要满足了孩子的生理需求,孩子就会不哭了。但这时大人要告诉孩子,有事情要和爸爸、妈妈讲,不要哭。
(2)因身体不舒服或生病了而哭。2~3岁的孩子一般还不会用语言确切地表达身体的不适,如果排除饥饿、口渴、困倦等生理需要外,妈妈哄不好,孩子心情烦躁不安,说明可能是身体不舒服或生病了,这时大人应给孩子以爱抚、温暖和安慰,使孩子情绪稳定,并尽快查明生病的原因,必要时要去请医生检查,及时给予妥善处理。
(3)为了取得大人的同情和帮助而哭。由于孩子缺乏自立和护自己的能力,加之知识和经验不足,遇到困难时自己不会处理不知道怎么办。如不会系鞋带、不会穿衣、小朋友不和自己玩或者挨了大人的批评等。哭的目的是想得到成人的注意、同情和帮助;希望成人保护自己。这时,大人一方面要给予关心、安慰、爱抚和必要的帮助,另一方面要鼓励孩子遇到困难不要哭,要用语言表达,要勇于克服困难。
(4)需求达不到而以哭作为要挟大人的手段,这是最常见的原因。家长必须分清孩子的需求是否合理,对于合理的要求大人应尽量给予满足,而对于不合理的要求则要明确制止,决不迁就和同情,并要向孩子说明要求的不合理和不能满足的原因。
3岁左右的孩子,情感、欲望、需求往往紧密地联系在一起,所以情绪常常受欲望和需求所左右,一旦得不到满足,便会哭闹。由于欲望强烈,理解力和控制力较差,情感又易冲动,当情绪暴发时常常很难控制,大人的劝慰难以听进去。这时,最好的办法是把孩子的注意力转移到其他有趣的事情上去,或者采取冷处理的办法暂时不理睬他,使其因哭闹不能奏效而渐渐平静下来。
当然,最重要的是要让孩子明白“该做”与“不该做”、“可以”与“不可以”的含义,学会控制和约束自己的行为和情绪,让他知道以哭闹要挟和纠缠人是不对的,也是达不到目的的。
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