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2025-09-11
突然,3岁的儿子变得异常任性,偶尔还有暴力倾向。比如,一生气就将玩具扔得满地都是,经常是踩、摔、扯轮番上阵。最郁闷的是越劝他就越来劲,常常把我的脾气激到爆发的临界点。然而儿子上小班3个月来,老师却说他表现不错,没有在家中的这些坏毛病。
这截然不同的表现使我困惑,家里就这么容易使儿子烦躁不安,以至要通过破坏行为来发泄我和先生平时都很注意家庭的和谐,环境应该没有问题。难道是教育方法不对么?反思之中,我开始留心他发火前后的一些细节。
那天接儿子回家后,把他安顿在沙发上看电视,我就匆匆来到书房忙自己的事。不一会儿子跑来,请求道,“妈妈,陪我玩一会儿吧。”“等会好不好,妈妈写好文章马上陪你,再去看一会电视吧。”我随口答应着。不知过了多久,儿子又过来了:
“妈妈,一个人看电视没意思,一起玩会儿吧。”“知道了,妈妈这会儿刚写了一半,别老在这里吵我,自己玩去!”儿子一再打断我的思路,我有些不耐烦了。然而,他不但没有独自去玩,还愈加过分地缠上来,一条腿架在我身上,一只手试图挡住电脑屏幕。我大为光火,于是径直把他拎到客厅,大声训斥道:“你给我听着,在这里玩,不许进书房!”儿子嘟着嘴,终于听话了。
忽然,“哗”的一声巨响传到耳边。跑到客厅一看,只见满箱的积木被全数倒出。见我出来,儿子又挑衅地将新买的小电脑重重地摔在地上。随着“啪”的一声脆响,不少小零件飞到客厅各个角落。儿子在气头上,我不能火上浇油。
于是我一边收拾玩具,一边赔笑脸说:“乖,小电脑很怕疼哦。再说摔坏了你下次怎么玩啊。”结果他“劈劈啪啪”又将刚收在一块的玩具一阵乱扔。“你想干什么?怎么这么不听话?”我呵斥道。“从来都是我听你的话,你什么时候听过我的话!”儿子大叫。什么时候听过儿子的话?我一下愣住了。
突然想起前些年教职高时,有一个学生本来学习不错,后来由于一位新老师减少了对他的关注度,他的心态逐渐失衡,以至变成了问题学生,常以搞恶作剧引起老师注意。我采取怀柔策略,不但不批评,反而鼓励、重视他,这个学生的表现因此大为改观。
儿子的执拗想必也是一样,只是为了引起我的注意和关心。反省之后,我便微笑着说,“妈妈陪你一块玩好吗,一起来搭积木吧。”儿子一时将信将疑,但明显平静下来,说:“好。”“刚刚把东西全扔了,要不要理起来呢?”儿子很爽快地答应了。“妈妈陪你玩一会儿,待会自己玩,这样好不好?”他点点头。原来,儿子的要求并不高,只是希望我能重视他的请求,陪他一小会。
聆听孩子的话,走进他们的世界,你会发现,他们的任性只为那小小的请求,而其实他们的要求很容易满足。
(实习编辑:张曼)
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