知觉是大脑通过感觉器官获得的对于外界事物各方面属性的整体认识,是介于感觉和思维之间的一个认识环节。不同的人的知觉,存在着明显的个体差异,这种差异有时是巨大的。在实际生...
2024-01-05
在思维过程中,本质上不产生新东西,思维结果在常人意料之中的,我们称之为“再现性思维”。这种思维方法是从文献到文献,对现成理论修修补补,作点逻辑推理,在旧结论、旧学说中转圈子。这样的思维虽然可以延伸、深化或推广原有理论,但由于没有超越旧理论,没有得出新结论,所以得不出本质上崭新的、带有革命性的成果。
独立思考与独立判断则不同,它必须与众人、与前人有所不同而独具见解。
爱因斯坦说:“发展独立思考和独立判断的一般能力,应当始终放在首位,而不应当把获得专业知识放在首位。如果一个人掌握了他的学科的基础理论,并且学会了独立思考和工作,他必定会找到自己的道路,而且比起他那种主要以获得细节知识为其培训内容的人,他一定会更好适应进步和变化。”思维独立性在科学创造中极其重要。具有思维独立性的科学工作者在科学创造过程中,往往不寻找现成解决问题的办法,不依赖别人的思想和原理。
正确的燃烧学说的建立就是一个生动的例子。十八世纪,化学界流行着一种“燃素说”,认为燃烧就是燃素从物体中分离的过程。可是燃素是什么样子呢?谁也没有见过。于是,许多人都在寻找燃素。在这个寻找过程中,由于许多人顽固坚持燃素论,缺乏思维独立性,所以始终找不到燃烧的原因。一七六六年,英国卡文迪许把锌片铁片扔进稀盐酸或稀硫酸里,突然金属片大冒气泡,放出来的气一遇火星就立刻燃烧以至爆炸。其实,这种气体是氢气,但卡文迪许却认为找到了燃素。
一七七四年,英国的普列斯特列加热氧化汞后得到一种气体,点燃的蜡烛碰到它就会大放光芒。普列斯特列其实找到了氧气,如果他能不依赖于别人的思想和原理,能独立思考和独立判断的话,那他可能会正确地揭开燃烧之谜。但不幸的是,他又是一个顽固的燃素论者。他从燃素论观点出发解释这个现象,认为加热氧化汞后所得新气体是不含燃素的,一旦碰到蜡烛,便贪婪地从蜡烛中吸取燃素,既然燃素大量释放,所以燃烧便非常旺盛。就这样,普列斯特列走到了真理面前,却没有抓住真理。而这时在法国,安东尼·拉瓦锡则沿着与众人颇为不同的途径进行研究。他所做的实验虽然都是同时代的科学家都同样做过的实验,但他摆脱了别人的思想和原理的束缚,独立地思考和判断,因而得出了与他们完全不同的结论。一七八三年,拉瓦锡宣布了他对化学理论的革新:燃烧的过程在任何情况下都是可燃物质同氧的化学结合。
从这个例子可以看到,具有思维独立性的科学工作者能够摆脱当时流行的理论,对于熟悉的资料能够进行新的编排和整理,从不同的角度着眼看待它,这就克服了把已有的学说当成神圣不可侵犯的思维惰性力量。还看到,思维独立性还表现为善于独立找出需要解决的问题,自主地找到解决问题的答案。
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