哈佛大学研究：有这三个“怪癖”的孩子，长大后更容易有出息孩提时代是个体在成长过程之中十分重要的阶段

2025-03-21 心理健康

【摘要】：孩提时代是个体在成长过程之中十分重要的阶段。成人们往往会认为只有小的时候“打好基础”，成年之后才能够有更出色的人生。这种看法大致上还是比较有道理的，俗话说“一岁

孩提时代是个体在成长过程之中十分重要的阶段。成人们往往会认为只有小的时候“打好基础”，成年之后才能够有更出色的人生。

这种看法大致上还是比较有道理的，俗话说“一岁看小，三岁看老”指的其实就是这种道理。

然而，在几乎所有的社会当中，人们对于个体的行为规范都总是有所“规定”的。这种“规定”并不是白纸黑字存在的明文法条，也不是什么不能违背的道德准绳，而是一种看不见、摸不着，由人们的行为在维系着的精神力量。

比如说对于未成年人，或者说是对于孩子而言，成年人总是会认为，“好孩子”是有一个模板的，在我们的社会生活之中，最常见的模板就是所谓“别人家的孩子”。

家长们善于从别人家的孩子身上寻找自己孩子所不具备、自己又十分希冀的优秀品质，以不断作比较来“折磨”自己的孩子。

然而，这样的想法其实并没有什么道理，这种做法也是有百害而无一利的。比如在哈佛大学的一项研究当中，人们发现：有一些孩子可能拥有成年人看来的“怪癖”，但是这些“怪癖”其实恰巧是他们成功的钥匙，尤其是这3个怪癖：

1.常独自出神

2.喜欢翻屋子、拆东西

3.“小伙伴们”很多

那么我们一一来分析一下，为什么有这三个“怪癖”的孩子，长大后更容易有出息？

首先，在成年人眼中，未成年人尤其是孩子，似乎就必须应该是活泼的、充满精力的。

于是当一些家长看到自己的孩子常常在独处的时候做出发呆状，或者望远方出神时，就会下意识的认为自己的孩子是“与众不同”的，是“不正常”的，别人家那些上蹿下跳、整日闲不下来孩子的模样成为自己最为渴望的。

其实这种“发呆”行为并不全是走神和无意义的浪费时间，有时候是孩子沉浸在了自己的世界当中，开始自主思考的一种表现。

孩子并不是在任何时候都要充满活力才正常，思维能力较强的孩子会早早的就展开自主思考的行为。仅仅在自己所处的世界当中徜徉是远远不够的。

如孔子所言“学而不思则罔，思而不学则殆。”对于孩子而言，周围的世界是新鲜的、充满未知的，所以往日里的活力其实是为了更好地了解和融入新奇的世界之中。但只有在接触之后有时间去专门地思考与了解，才有可能获得一些提升。

研究也表明，这样的孩子在成年之后，往往会有着更加出众的独立思考能力和逻辑思维能力。当然，作为家长，你应该确保当孩子在独处时是在思考而不是真的在发呆。

其次，被孩子翻动的“底朝天”的房间、被拆的七零八落的家具甚至电器、被弄乱的环境……相信这些景象都算得上是家长的“梦魇”了。

很多家长都会很难以接受这种情况，因为这一方面会增加家长的额外劳动时间，另一方面也会让周边的环境变乱、让心情变差。

正如玛丽·道格拉斯在著作《洁净与危险》当中想要讨论的：秩序、整洁能够为成年人提供一种安全感，而污秽、禁忌则与之对立，在人们看来会具备一种类似于反常甚至是危险的意味。

当然，这些是因为成年人在自己的世界当中建立了一套秩序，并且在秩序之上形成了固定的行为与规则。

但是对于未成年人以及儿童而言，这种秩序是并不存在的，相反，他们之所以做出翻东西、拆物件的行为，目的就是探索规则、解构秩序。

所以从目的上来看，这些愿意在年纪很小的时候就去将身边的世界探索清楚的孩子，其实是有比较强了解周边世界的动力的。

从能力上来看，研究表明，这样的孩子们相对于其他不愿动手的孩子而言，会有着更强的逻辑思维能力以及动手能力，他们周边的环境并不会妨碍他们的思维去宇宙当中遨游。

许多有创造力的人：爱因斯坦、马克·吐温、梵高等房间当中都是十分杂乱无章的。

所以当你作为家长，发现自己的孩子总是喜欢将房间搞乱、拆分各种东西，那么在适当的教育之后，其实不妨有针对性的去开发他们的逻辑思维和动手能力，而不是一上来就严厉批评，之后严禁他们这样做。

最后，在社会心理学领域，一般都将同辈群体作为个体社会化的一个重要社会组织，这一群体几乎仅次于家庭和亲属，是个体成长的重要载体。

所以对于孩子而言，如果其能够结交一些同龄人，或者是在学校当中与同学们良好的相处，那么家长其实是比较开心的：这是一种正常的现象。

然而存在这样一些孩子，他们几乎跟所有同龄人都是“一见钟情”，遇到的小伙伴马上就能够建立友谊；在学校和几乎所有同学都关系亲密，还常常将小伙伴们领到家里玩。

作为成年人来看，这样的情况会让孩子看上去像是一个小“老好人”，年纪轻轻就有十分旺盛的人脉，家长可能会担心孩子在处理关系时迷失或者是遭到他人的欺凌。

实则不然，这种情况反映了孩子情商较高的事实。

对于大多数孩子而言，与人相处都是比较困难的事情，与数量有限的小伙伴们相处尚且都是会遇到冲突甚至矛盾的，更不必说与众多同龄人都相处得来了。

这样的现象其实表明，孩子在处理人际关系时并没有任何障碍，他们能够在小小年纪就处理好身边的众多同辈关系，而不会因为一些会发生在成年人世界当中的问题而遭遇困境。

所以作为家长，切忌以成年人的观念去衡量未成年人，他们的世界有自己的色彩，能够在自己摸索的过程当中形成固有的一套方法。

综上所述，孩提时代的各种经历固然是十分关键的，甚至有的经历对于人的一生都是十分影响的。

但是当你发现孩子身上的某些“怪癖”时，也不必急着纠正，因为这有可能恰恰是其过人之处。