女儿在美国上中学

2025-09-03 心理健康

【摘要】：编者按:这是一位父亲对孩子在美国读书经历的记录,从一个侧面反映了两国教育体制的差异,也给中国的父母们一个提醒:对于孩子来说,快乐的学习过程也许比学习成绩更重要。

编者按:这是一位父亲对孩子在美国读书经历的记录,从一个侧面反映了两国教育体制的差异,也给中国的父母们一个提醒:对于孩子来说,快乐的学习过程也许比学习成绩更重要。

女儿到美国后首先就读的学校叫林肯中学,她在那里读八年级。那是一所颇具历史的学校,它的外观和许多公共建筑一样,由红砖砌成,大楼的门口很小,门的上方镂刻着学校的建立时间。

到美国后的第十一天,女儿便进入了这所对她来说很陌生的学校,她的感受如何,只有她是身在其中,苦乐自知。我作为家长,只是从家长的角度对女儿学校的情况略知一二。

隐秘的“免费餐” 为女儿联系入学事宜的那天,学校的校长会见了我们。学校里基本上没有从亚洲来的学生,更不用说从中国来的学生了,所以学校对女儿的就读之事很重视。

那是个40来岁的女校长,一头黄发,面貌慈祥。在很轻松随意的气氛中,她看了女儿在中国的成绩报告,问了女儿在中国学习英语的程度,并详尽介绍了学校开课选课的情况。

最后她介绍道,学校可以免费为每月家庭收入低于1500美元的学生提供早餐和中餐,得到免费餐的学生不必为此觉得自尊心受到伤害,因为这种情况只有校方和家庭掌握,学生就餐时吃的和大家一样,但究竟是免费餐还是非免费餐,旁人是无从知晓的。

校长问我:“你们的家庭收入每月超过1500美元吧?”当时我们的家庭收入每月只有1300美元,我如实做了回答。校长说:“那好吧,我们就为你的女儿提供免费餐。”整个过程简单得让人诧异,我许久拐不过弯来。事后我回想,也许这就是美国式的诚信吧。

女儿在国内时学了些英语,程度也还不算浅,但依她的水平要在美国学校的课堂上听课,还远远不够。入学后,学校专门为她配了个语言辅导老师,每天用一定的时间帮她提高英语水平。那老师曾到过家里做过家访,我见过她,较瘦,30多岁,是2个孩子的妈妈,见人就笑,显得和善友好。

听女儿说,她为人真诚,职业道德水平极高,对学生以鼓励为主,极其耐心。女儿小的时候喜欢中国历史故事,读了不少,也记得不少,在单独辅导的时间里,老师总是鼓励女儿说那些历史故事,她也听得津津有味,然后再发问和纠正,女儿的英语水平由此进步神速。